Avant de démarrer un accompagnement en orthopédagogie, je propose une première rencontre, afin de recenser vos demandes, et de convenir ensemble des modalités du suivi.

Lors d'une séance en suivi, je propose systématiquement un petit défi non-scolaire ! L'idée est de vous faire prendre conscience de vos stratégies de réussite face à une problématique que je vous donne. Le défi sera d'un niveau simple afin de pouvoir vous permettre d'échanger plus facilement sur vos méthodes, vos actions et vos pensées vous ayant amené à cette réussite.

L'expérience sera renouvelée à plusieurs reprises afin que vous puissiez prendre conscience de cette habitude de fonctionnement mental. 

Suite à cette prise de conscience, j'augmente un peu la difficulté du défi et je vous en propose un qui se rapproche du scolaire. En fin de suivi, vous serez capable de réutiliser vos stratégies avec facilité pour venir à bout d'un exercice scolaire qui vous a autrefois posé problème.

Durant les séances, je peux m'appuyer sur les jeux de société ou bien proposer la création d'outils personnalisés afin de consolider le travail réalisé ensemble.

En fin de suivi, je suis en mesure de vous faire parvenir un compte rendu d'accompagnement qui met en lumière votre demande, les axes travaillés et parfois quelques recommandations en vue d'une mise en place d'un aménagement (PAP notamment).

Attention, je ne suis pas en mesure de bilanter et diagnostiquer un éventuel TND (Trouble neurodéveloppemental) tel que la dyslexie, dysorthographie. Seul un orthophoniste est apte à fournir ce type de diagnostic.